WISPERpro | Neurodiversiteit in kunsteducatie: tussen instructie en intuïtie

Hoe geef je les in een groep waar iedereen anders denkt, voelt & leert? Neurodiversiteit is geen uitdaging om te overwinnen, maar een realiteit om mee te werken. In deze tweedaagse WISPERpro cursus duiken we in de rijkdom van verschil. Wat betekent het om als kunstdocent aan de slag te gaan met neurodiverse deelnemers? Hoe creëer je een veilige, stimulerende ruimte waar iedereen zichzelf mag en kan zijn, en er bovendien ruimte is voor ontwikkeling?

We vertrekken vanuit de ervaringen in de groep en duiken daarna pas in de theorie. We luisteren naar verhalen uit de praktijk; testen tools en strategieën uit; en denken na over de impact van je eigen houding, taal en structuur. Hoe maak je opdrachten helder, zonder ze extreem te vereenvoudigen? Hoe kan je taal open houden, zonder te vervagen? Verder onderzoeken we of artificiële intelligentie (AI) ons hierin kan ondersteunen. Kunnen we onze instructies makkelijker personaliseren en onze communicatie toegankelijker maken met hulp van AI? We verkennen concrete tools en denken kritisch na over hun mogelijkheden én beperkingen.

Je maakt kennis met verschillende modellen rond neurodiversiteit, maar ook met ervaringsdeskundigheid en de kracht van creativiteit als gemeenschappelijke taal. Wat werkt? Wat schuurt? En wat als we het even niet meer weten?

Verwacht geen kant-en-klare oplossingen, wel een ruimte om te oefenen, te delen en te bedenken hoe inclusieve kunsteducatie eruit kan zien. We vertrekken vanuit ontmoeting, gaan samen aan de slag, en keren terug met inzichten die je praktijk als kunstdocent kunnen verdiepen.